18日上午，大会举办开幕式，开幕式由成都信息工程学院何建新副校长主持，教育部高教司理工处处长吴爱华、广东省教育厅副巡视员胡振敏、教育部CDIO试点工作组组长顾佩华、广州大学副校长邓成明、国际CDIO组织主席等出席并致辞。之后进入大会专题报告会，报告会由教育部CDIO试点工作组组长顾佩华主持。全国高等工程教育研究会副理事长余寿文、厦门大学高等教育发展研究中心主任别敦荣、高等工程教育研究期刊常务副主编姜嘉乐和广州大学机械与电气工程学院院长张春良先后做了题为《高等教育改革中的中国工程教育认证》《一个教育学者眼中的CDIO教学改革》《略谈工程教育中的一体化问题》《广州大学基于CDIO模式的工程教育改革与实践》的专题报告，这些报告从不同视角对CDIO工程教育改革方面的研究、创新和实践作了全面介绍，针对如何运用CDIO理念培养工程界需要的人才提出了许多创新性建议，对进一步推进高等工程教育改革、提升工程类人才培养质量具有重要的借鉴意义。大会还组织了“CDIO培养方案的构建”“CDIO的工作实践”“探究式与PBL实践”三个主题，分为三个分会场进行报告与研讨。

CDIO工程教育理念是工程教育改革的一个重要方向，将为我国卓越工程师计划、工程认证提供一个理念支撑。我校机电学院机械制造及其自动化专业从2008年起开始实施CDIO教育改革，提出了由工程创新型人才的培养目标、双目标课程体系、同步研究性教学方法模型和多元考核模式组成的基于CDIO理念的机械类专业人才培养模式，并从2008年开始，逐步在机械设计制造及其自动化专业各年级实施该模式，并通过改革的金工实习课程，覆盖全校10多个专业，受益学生达到2000余人。实施后，人才培养质量显著提高，学生学习积极性空前高涨，学生的工程知识水平和工程应用能力得到明显改善。学生积极参与各项专业竞赛，获国家级奖项26项，省级奖项30项，毕业生就业率达到99%以上。教师教学科研能力得到大幅提升，教研科研项目显著增加，并通过教学促进教师科研，各级科研项目立项大幅提升，如2012年就获得4项国家自然科学基金和1项国家社科基金。获得了1项国家第二类特色专业建设点（2009年，成为全国11个以CDIO人才培养模式为特色的试点专业建设的国家特色专业之一）、1项中央财政支持地方高校发展专项资金项目、1项广东省人才培养模式创新实验区、1项广东省实验教学示范中心、1项广东省特色专业、1门广东省精品资源课程以及4项广州市教学质量工程项目，获得全国教育科学国家青年基金课题、广东省高等教育教学改革项目等教学研究项目14项。发表相关教学研究论文50余篇，论文被引24次，被下载1000余次。

（供稿：机械与电气工程学院仝婉澄 摄影：欧阳又梅 编辑：林雪漫）